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本课程旨在帮助教师建立科学的学生心理观察视角，掌握心理问题的识别方法与应对策略，详细介绍了基础理论、学生群体的心理画像、学生的认知发展特点、学生的情绪发展特点、学生的社会性发展特点、学生的自我认同危机与建构、依恋模式、学生常见心理问题类型、问题背后的深层机制等内容，并结合多个实际案例，帮助教师在情境中理解“问题行为的心理功能”，掌握“第一响应者”的核心能力。
0时46分45秒
0时50分11秒
0时34分40秒
张文英，女，广东建设职业技术学院副教授，广东省南粤优秀教师，广东省十四五规划教材负责人。长期从事建筑工程管理类专业课程教学，负责的课程有《建筑企业管理》、《工程成本会计》、《建筑项目管理》等等。近年主持教育部、省、市厅等各级课程和课题建设10多项。
